2024年3月23日至24日，我院教师陈金香、马文黎、何清参加了由北京外国语大学主办的“AIGC辅助教学创新与提效”工作坊。此次活动旨在探讨人工智能与AIGC技术在教学中的应用，以及如何通过这些工具提高教学质量和效率。

在工作坊中，教师们了解到，不会使用AI工具的教师在教案和课件制作上面临诸多挑战。传统的教案制作耗时且效率低，课件设计受限于素材资源的有限性，导致教学模式单一，难以满足学生的个性化学习需求。此外，学生参与度普遍较低，评估形式简单，决策过程依赖于主观经验，这些问题都严重影响了教学效果。

相比之下，擅用AI工具的教师能够在短时间内制作出高质量的教案和课件。AIGC技术提供了丰富的素材资源，使得教师能够根据学生的具体情况进行个性化教学。这种因材施教的方法极大地提高了学生参与度，使得学习过程更加生动有效。同时，评估形式也变得更加多元，不仅包括传统的笔试和口试，还包括了基于数据分析的学习行为追踪和学习成果评估。

此外，擅用AI工具的教师在决策过程中更加依赖于数据循证，这使得教学决策更加科学和客观。通过分析学生的学习数据，教师能够及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

教师们在工作坊中积极参与讨论，并与来自全国各地的教育同行分享了教学经验。他们表示，通过这次学习，对AIGC技术在教学中的应用有了更深入的了解，并计划将这些先进的教学工具应用到自己的课堂中，以提高教学质量，促进学生的全面发展。